Aggiornamento obbligatorio per Ispettore dei centri di controllo privati autorizzati all’effettuazione della revisione dei veicoli a motore e dei loro rimorchi da effettuare con cadenza triennale al fine di mantenere il proprio titolo abilitativo ai sensi dell’art. 6 dell’Accordo Stato Regioni del 17 aprile 2019.

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Destinatari
Possessori del titolo di istruzione secondaria di secondo grado ed età minima di 21 anni

Obiettivi formativi
Formare una figura professionale adeguatamente qualificata e competente nell’ambito delle mediazioni interculturali. In una società sempre più globalizzata e interdipendente, il mediatore interculturale si presenta come una figura cardine nell’attuale contesto sociale, capace di facilitare la comunicazione tra individuo, famiglia e comunità nell’ambito delle azioni volte a promuovere e favorire l’integrazione sociale, sanitaria, culturale dei cittadini immigrati. Svolge attività di mediazione e di informazione tra i cittadini immigrati e la società di accoglienza favorendo la rimozione delle barriere culturali e linguistiche. Valorizza la cultura di appartenenza e promuove la cultura dell’accoglienza, l’integrazione socio economica, la fruizione dei diritti e l’osservanza dei diritti. Dev’essere in grado di costruire reti di cooperazione con enti ed operatori di enti pubblici e privati affiancandoli nello svolgimento delle loro attività e partecipando alla programmazione, progettazione, realizzazione e valutazione degli interventi. È dotato, inoltre, di ottime capacità comunicative, di relazione e di gestione dei conflitti, utile da affrontare complesso fenomeno dell’alterità culturale, promuovendo sempre la cultura del dialogo e dell’incontro.

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Durata: 200 ore

Ore in aula

160

Ore in laboratorio

40

Tipologia laboratorio

Multimediale

Figura di Riferimento

428 – operatore/operatrice per le attività di assistenza familiare

Struttura del Percorso e Contenuti Formativi

UC 1870 PRIMARIA
UC 1872 PRIMARIA
UC 1872 NON PRIMARIA

Il percorso formativo sarà strutturato in modo tale da consentire l’alternanza tra teoria e pratica.
Struttura del percorso:
Teoria: 100
Pratica: 100

CONTENUTI
Assistenza alla persona nella attività della vita quotidiana
Elementi di base per la gestione della comunicazione e della conflittualità allo scopo di garantire un’appropriata relazione con l’assistito e le sue problematiche
Elementi di primo soccorso, sicurezza e prevenzione
Nozioni base di psicologia e tecniche di ascolto per stabilire un’efficace comunicazione e relazione con la persona assistita
Nozioni elementari su patologie e relative sintomatologie allo scopo di monitorare le condizioni generali dell’assistito
Nozioni generali di igiene della persona al fine di garantire un adeguato stato di benessere e pulizia dell’assistito
Procedure e tecniche standard per dispensare cure igieniche allo scopo di garantire un appropriato livello assistenziale di base
Tecniche e modalità per la movimentazione della persona parzialmente autonoma o inferma, funzionali a evitare danni e/o infortuni all’utente e allo stesso addetto

Intervento di supporto nelle attività domestiche e igienico sanitarie
Caratteristiche e modalità di conservazione dei prodotti alimentari per assicurare la qualità organolettica e nutrizionale degli alimenti somministrati all’assistito
Caratteristiche generali e di utilizzo di prodotti per la pulizia di ambienti, arredi, stoviglie, elettrodomestici al fine di garantire un appropriato impiego del materiale e della strumentazione necessaria
Modalità di lavaggio e stiratura dei capi di abbigliamento per evitare di danneggiarli o di danneggiare i tessuti
Norme generali di utilizzo degli elettrodomestici e di sicurezza domestica per evitare incidenti ed infortuni all’assistito e a se stessi
Nozioni di base di cucina e dietetica per gestire in maniera corretta e sicura la preparazione dei pasti e la somministrazione all’assistito
Principi fondamentali di igiene alimentare per gestire correttamente la preparazione dei pasti e garantire un’alimentazione sicura e protetta all’assistito
Principi fondamentali per l’approvvigionamento domestico al fine di consentire una gestione ottimale della spesa ed evitare inutili sprechi
Semplici procedure per la prevenzione di incidenti domestici per evitare di incorrere in infortuni e/ recare danni a terzi nel contesto domiciliare
Strumenti e modalità per il dosaggio degli alimenti per garantire appropriate quantità e qualità dei piatti somministrati

Collaborazione alle attività di assistenza socio sanitaria all’utente
‘ Condizioni di rischio comuni e sindromi da prolungato allettamento e immobilizzazione
‘ Elementi di base delle principali malattie dell’anziano e della loro evoluzione
‘ Infezioni, malattie da infezioni e fattori di rischio

Attestazione finale

Dichiarazione degli apprendimenti

Modalità Valutazione Finale degli Apprendimenti

Il Sistema di valutazione degli apprendimenti sarà orientato ad applicare parametri relativi a:
§ definizione dei saperi (conoscenze, abilità, comportamenti, competenze) acquisiti in coerenza con gli obiettivi formativi;
§ grado complessivo di professionalità acquisito rispetto agli standard previsti dal progetto formativo e rilevati in base all’analisi dell’attuale mercato del lavoro e delle sue prospettive future;
§ individuazione della capacità di riproducibilità/trasferibilità delle competenze in situazioni diverse e/o in adeguamento alle evoluzioni tecnologiche, organizzative e di scenario prevedibili per il futuro;.
Il sistema prevede l’impiego di strumenti diversi di valutazione e auto-valutazione dell’apprendimento somministrati e compilati anche per via telematica. A seconda dell’UF, le prove saranno organizzate attraverso interviste individuali, prove scritte, test di verifica con domande aperte, test di verifica con domande chiuse a scelta multipla, esercitazioni pratiche, valutazione degli elaborati prodotti.
La valutazione finale sarà condotta sulla base dei risultati di due gruppi di prove:
1. prove scritte, condotte con l’ausilio di strumenti tradizionali e integrati, quali un elaborato scritto e/o test a risposta multipla (per la verifica di capacità di tipo conoscitivo/interpretativo),
2. un colloquio individuale (per la verifica delle capacità espressive e comunicative, oltre che delle conoscenze professionali)

Fabbisogno Occupazionale

Le competenze in uscita sono fortemente richieste dal mercato soprattutto a causa dell’allungamento della vita e della presenza, sempre più corposa, di anziani non sempre autosufficienti.

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Risultato formativo atteso

Realizzazione di attività di controllo dei luoghi di intrattenimento e dei comportamenti delle persone, rispettando le norme in materia di ordine e sicurezza pubblica e i compiti assegnati alle autorità e alle Forze di Polizia Locali

Abilità

1.Presidiare l’ordine e la sicurezza pubblica nelle attività di intrattenimento e di spettacoli in luoghi aperti al pubblico o in pubblici esercizi
2.Collaborare con le forze di polizia con le polizie locali nel rispetto dei limiti consentiti dalla legislazione in materia di ordine e sicurezza pubblica
3.Mettere in atto tempestivamente comportamenti conformi alle norme e ai principi etici che governano la professione e le attività di intrattenimento in luoghi pubblici o aperti al pubblico.

Conoscenze

1.Legislazione in materia di ordine e sicurezza pubblica
2.Disposizioni di legge e regolamentari che disciplinano le attività di intrattenimento di pubblico spettacolo e di pubblico esercizio
3.Funzioni e attribuzioni dell’addetto al controllo
4.Norme penali e conseguente responsabilità dell’addetto al control

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